成長如何點(diǎn)亮？生命如何綻放？

這是一份傳承。標(biāo)志之“Y”，是“育英”百年的堅(jiān)守。“得天下英才而教育之”是教育的樂事，也是學(xué)校的幸事。

這是一份光彩。標(biāo)志有如一個(gè)點(diǎn)亮之后的光源，紅的熱情，黃的歡悅，藍(lán)的深邃，三道光芒從光源中綻放開來，那是個(gè)性在綻放，那是生命在綻放。三道光芒，是生命之獨(dú)立與協(xié)同，是“明德、致知、力行”，是“三生萬物”的無限創(chuàng)想。

這是一份成長。成長是一個(gè)過程，不同的階段有不同的光彩。標(biāo)志中的光芒，層層向外，象征著生命由青澀走向成熟。

這是一份成就。標(biāo)志外輪廓取自經(jīng)典圖形“勒洛三角形”（完美三角形），形似正三角，每一邊卻以正圓的一段構(gòu)成，那是生命對于生命的成就；三角成盾，那是生命對于生命的守護(hù)。

輔助圖形設(shè)計(jì)，是人與人的連接、光與光的交匯、彩與彩的融合，成就人的交際網(wǎng)絡(luò)、光的網(wǎng)絡(luò)、彩的網(wǎng)絡(luò)乃至生命的網(wǎng)絡(luò)、信息的網(wǎng)絡(luò)、未來的網(wǎng)絡(luò)…...助力成長，點(diǎn)亮未來。人之連接，是溝通，是成就，是推開一個(gè)窗口，走進(jìn)這個(gè)世界； 光之交匯，是點(diǎn)亮，是綻放，是彰顯生命個(gè)性，點(diǎn)綴燦爛星空； 彩之融合，是傳承，是創(chuàng)造，是容納學(xué)校歷史，再續(xù)中西合璧。