瞧，學(xué)校開始斗圖啦！丨表情包設(shè)計
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添加時間：2022-12-09
來源：錦連環(huán)
HELLO！
這是來自紅英陽光島的問候！
看著這個憨態(tài)可掬的動態(tài)表情，您是否立刻產(chǎn)生了斗圖的沖動？自從我們把生活、學(xué)習(xí)和工作搬到社交軟件上，表情包即以其“千言萬語不如一圖”的優(yōu)勢，迅速占領(lǐng)了人們的屏幕。當(dāng)學(xué)校也擁有自己的表情包之后，又會發(fā)生一些什么有趣的變化呢？
始于陽光
什么樣的表情包才算是自己的表情包？無限的創(chuàng)意背后，是文化的高度凝聚。紅英幼兒園的表情包設(shè)計，源自于紅英教育集團(tuán)“陽光文化”的綻放。因?yàn)?ldquo;心中有陽光”，幼兒園的品牌形象和集團(tuán)品牌形象一脈相承，也變得陽光燦爛。
重在陪伴
設(shè)計，就是在創(chuàng)造世界。有了“陽光文化”，陽光島、陽光長老、陽光勇士……陽光世界應(yīng)運(yùn)而生，世界里的伙伴們給孩子構(gòu)建多層次的穩(wěn)定陪伴關(guān)系。紅英幼兒園作為紅英教育集團(tuán)的一員，從文化連接和幼小銜接的角度出發(fā)，把陽光神獸巴蒂和藍(lán)鯨長老、北極熊長老、兔子長老作為幼兒園的主IP形象。巴蒂在設(shè)計之初即被賦予了三個表情：開心，平靜，傷心。孩子們可以對照這三個表情，去感知自己的情緒變化。有了對情緒的自我覺察能力之后，就會得到一個大號巴蒂玩偶獎勵，開心吧？孩子們可以和巴蒂一起成長。
系統(tǒng)工程
正是有了這些IP形象，紅英幼兒園的表情包就有了無限的創(chuàng)作源泉。所以，要設(shè)計屬于學(xué)校自己的表情包，這是一項(xiàng)系統(tǒng)化的工程，學(xué)校特色定位、教育品牌設(shè)計、文化環(huán)境建設(shè)，每一步都在成就文化，都在凝聚有文化的表情。每一步都能讓學(xué)校的忙碌，成為有序前進(jìn)的記錄。
紅英幼兒園的表情包設(shè)計，以巴蒂為主角。無論是在表情的設(shè)計方面，還是在文案的表達(dá)方面，都是巴蒂的特點(diǎn)和風(fēng)格。其表情，貼合巴蒂性格，調(diào)皮、樂觀、陽光又有一點(diǎn)小鬼馬 ；其語言，符合教育場景，富有正面教育意義；其舉止，適合多種情境，讓嚴(yán)肅的場合，都有高興的回響。
畫風(fēng)突變
然后您看，紅英幼兒園的教育、教學(xué)、管理等等畫風(fēng)，開始向著有陽光、有文化、有形象、有趣味的方向突變。下面，我們設(shè)定一個線上會議情境，讓您去體驗(yàn)一下新媒體時代的新表達(dá)。
園長：來，趁著大家還沒睡，開個線上會議，討論一下在居家辦公學(xué)習(xí)期間出現(xiàn)的一些問題！
老師A：收到！
老師B：收到！
老師C：收到！
老師D：收到！
園長：首先感謝大家，雖然疫情居家，但特殊時期還能堅持把工作做好！通過線上家園互動，豐富幼兒和家長們的居家親子時光，讓足不出戶的寶貝們宅家也能收獲別樣的快樂，同時在教科研工作上一刻也沒有停歇。防疫當(dāng)前，讓我們攜手并肩，用愛守護(hù)每一天。
老師A：向陽而行不迷路！
老師B：我們一定繼續(xù)保持！
老師C：還是有些孩子不適應(yīng)，想來幼兒園！
老師D：比心比心，愛你們喲！
園長：剛才有位老師說得不錯！雖然整體效果還好，但是有些孩子不適應(yīng)，一居家就容易找不著北。
老師A：是啊，雖然偶爾會開小差，但是總體上他們在家里表現(xiàn)得都好棒的！原本以為只是短暫的分別，沒想到卻等待了一天又一天。好想他們呀！想到想哭！
老師B：我也好想！而且我在“一起長大”里和孩子們互動時還出現(xiàn)個問題，有位孩子的賬號被盜了，一個不認(rèn)識的人跑進(jìn)來各種胡說八道，還罵人！求安慰，求抱抱！
老師C：園長，我們是不是應(yīng)該找一個時間做一個網(wǎng)絡(luò)安全的培訓(xùn)？這樣太恐怖了。
老師D：這個主意不錯！送花！送花！我們要創(chuàng)造一片安全的網(wǎng)絡(luò)空間，讓孩子們在放羊的同時......不對，在不放羊的同時，也不被網(wǎng)絡(luò)侵害。
老師A：但是我有一個疑問！現(xiàn)在的孩子家長網(wǎng)絡(luò)技術(shù)都很好，我們培訓(xùn)的內(nèi)容是不是可以和家長們討論一下，或者讓家長們也參加？
園長：好建議！網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)的事宜，請老師A負(fù)責(zé)！握手！握手！我們不放羊，但是我們更不能讓家長、孩子、老師不放心。大家一起加油！
老師A：加油！
老師B：加油！
老師C：加油！
老師D：加油！
老師A：對了，園長、各位老師們，我們馬上要迎接元旦了，大家記得想一下，我們的元旦晚會怎么過哦！
園長：這時間過得真快！一年又要過去了！好啦，已經(jīng)很晚啦，大家今天的討論結(jié)果不錯，會議到此結(jié)束。晚安！
老師們：晚安！
看，有了表情包之后，
溝通起來是不是有趣很多？
枯燥的問題變成了生動的描繪，
負(fù)面的宣泄變成了積極的反饋，
讓每一個不同的我，
通過一套系統(tǒng)的表情包，
成為了積極的我們、共同的我們。
其實(shí)，我們從來不缺少表情，
而是缺少把文化進(jìn)行打包呈現(xiàn)的方法。
表情包？文化包！
委托項(xiàng)目
學(xué)校特色定位，教育品牌設(shè)計，文化環(huán)境建設(shè)，文創(chuàng)產(chǎn)品定制，吉祥物設(shè)計，學(xué)?；顒硬邉?，文化視頻制作，獎勵系統(tǒng)設(shè)計，表情包設(shè)計，校本課程設(shè)計
委托單位
北京市海淀區(qū)紅英陽光幼兒園
設(shè)計單位
北京錦連環(huán)咨詢有限公司
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