何為自然？容牡丹花之富貴，納狗尾草之翩躚，無不形神飽滿，無不全然綻放。陸鴻平校長帶領(lǐng)著全校師生，將從自然出發(fā)，堅信花開有季、豐收有時，幫助每一個孩子尋找到自己的個性特色與成長節(jié)奏，走出屬于自己的品牌之路。

永豐中心小學的標志設計，是一個“豐”字的變形，“豐”字向外伸展的筆畫既是生長的樹葉，象征著生命的綻放；也是經(jīng)緯分明的田地，象征孕育生命的沃土。標志同時巧妙的將“F”融入圖形設計中，學校的品牌名稱自然呈現(xiàn)；一上一下兩個“F”好似風向標符號，代表學校在學生成長過程中的指導和引領(lǐng)作用，象征師與生、家與校、教與學、身與心、知與行的兩兩綻放、雙雙精彩，并以一個音樂字符聯(lián)合起來，讓學校就像一座充滿靈動音樂的美麗花園?？v橫交錯的線條，就像一片片田地，守護每一個孩子的成長；中間的三條線是學校三風的顯現(xiàn)，也是穿越原野、滋潤大地的河川。整個標志似一個平穩(wěn)的花架，襯托出學校燦如夏花、豐若秋實的特色方向。沃土厚實其中，川流奔涌不已，充分展現(xiàn)出永豐中心小學的教育是“平”的，校園是“美”的，是一片能讓每一個孩子全然、全情成長的自然天地。

教育品牌設計，與學校特色定位一脈相承、系統(tǒng)共生，是內(nèi)在氣質(zhì)的蘊結(jié)，是外在品相的彰顯，融教育情懷與美的感悟于一體！在每一個拐角，在每一處細節(jié)，在每個人眼中與心里，應用系統(tǒng)設計讓自然無處不在。黃、綠、藍、橙、紅……燦爛，希望，萌發(fā)……四季的色彩，自然的氣息，筑起一座清麗明媚、生機盎然的自然花園！